Colegio Instituto San Pedro
San Pedro de la Paz
Estimados Padres y Apoderados:
INICIA PROCESO RENOVACION Y POSTULACION BECA INDIGENA Y BECA PRESIDENTE DE LA REPUBLICA
Los padres y apoderados se deben presentar en dependencias de la Dirección de Administración de Educación San Pedro de la Paz, ubicada en Calle Las Pataguas S/N ( frente a Laguna Grande) a partir del martes 09 de diciembre desde las 08.30 a 13:30 hrs., con fin de dar cuenta los documentos y antecedentes que deben presentar para renovar sin dificultad este beneficio.
Desde el 3 de diciembre los estudiantes de la jornada de la mañana se retiran a las 13:00 hrs.
PROCESO DE MATRÍCULAS 2015
(Archivo contiene Ficha Matrícula, Ficha Médica y Extracto de Reglamento con las nuevas disposiciones del uso del delantal en E.M.)
• Lunes 22 y Martes 23 de Diciembre 2014.
Horario de atención: 08:30 a 13:00hrs y 14:30 a 17:00.
• Retirar pagaré desde el 05 de diciembre 2014 en el Establecimiento y hacer trámite en Notaría para presentarlo los días de matrícula.
• Presentar Informe final de notas y personalidad año 2014 Colegio de Procedencia.
• Pago de $5.000.- por concepto de fotocopias.
• Pago de matrícula $3.500 sólo alumnos de Enseñanza Media.
Colegio Instituto San Pedro Informa:
Ante una eventual Terremoto y Tsunami
Las Mediciones que fueron realizadas arrojaron los siguientes resultados:
•Distancia en línea recta desde el borde costero al Colegio: 4.123 mts.
•Altura del Colegio por sobre el nivel del mar: 21.7 mts.
Llegando a la conclusión que el Colegio Instituto San Pedro reune las condiciones de seguridad.
Evacuación a zona segura sector patio en caso de terremoto.
Ejercicio de evacuación en altura (hacia el segundo piso) la cual ofrece mayor seguridad, ejercicio que ya se encuentra con ensayos previos con los alumnos ante un posible tsunami.
NOMINA ESTUDIANTES ACEPTADOS 2015
Apoderados con acceso (datos en sus cuentas de correo), ingrese aquí:
Nuestro Colegio ya está implementado el portal apoderados en línea, y en estos días se enviaron las cuentas de acceso vía correo, a aquellos padres que en su ficha de matrícula, agregaron su correo (email) de forma correcta.
El Portal Apoderado (napsis) permite mantener informados a los padres respecto a la educación de sus hijos, involucrándolos en el proceso educativo, produciendo mejoras en los resultados académicos y entregando una herramienta de alto impacto en la comunidad. Les permite conocer en línea notas, evaluaciones cualitativas, asistencia, anotaciones, atrasos y horario.
Además, se incorpora el Portal Alumnos, paso que cambia el concepto de trabajo colaborativo en el aula, expandiendo los canales de trabajo y comunicación entre el profesor y los alumnos.
SOLO Para los padres y apoderados que aún no cuentan con su respectivo acceso, deben completar la ficha, en el siguiente link:
Videos de interés
Presentada por Director Sr. Julio Figueroa Monsalve
REFORZAMIENTOS
Mickey Mouse es un personaje ficticio de la serie del mismo nombre, emblema de la compañía Disney.
La versión más verosímil es que el personaje fue creado por el dibujante Ub Iwerks, a petición de Disney, para compensar la pérdida de los derechos de Oswald, el conejo afortunado, a manos de la Universal.
Estudiantes realizan trabajos con material reciclado.
Ceremonia de Premiación Olimpiada Intercolegios 2014
Organizada por la Universidad del Bío Bío y el colegio Concepción San Pedro.
Sostenedores de la región se reunen para analizar los alcances de la reforma educacional.
Show de clausura y entrega de aportes recaudados para la Teletón 2014.
Link de interés
Esta psicóloga explica cómo los padres deben interactuar con hijos que están atrapados por la tecnología. Dice que no es excusa la ignorancia en el tema para no poner límites y llama a generar ‘momentos de cero pantalla’.
Esta psicóloga explica cómo los padres deben interactuar con hijos que están atrapados por la tecnología. Dice que no es excusa la ignorancia en el tema para no poner límites y llama a generar ‘momentos de cero pantalla’.
Es un mundo que para algunos padres todavía es inmanejable y la sensación que les deja es que no logran entender ni comunicarse con sus hijos adolescentes. Pero a pesar de ello, y los temores que se ciernen sobre ellos, los expertos aseguran que la tecnología e internet no van a destruir las relaciones humanas.
Así lo piensa también la psicóloga Mónica Bulnes, quien nos recuerda que cuando apareció la televisión todos pensaban que nos iba a idiotizar y no fue así. Lo mismo ahora: la tecnología no hará a los jóvenes más superfluos ni menos concentrados y si bien la ‘generación App’ (aplicaciones) puede tener más problemas para leer textos largos, se puede sacar otras ventajas de ello.
Especializada en niños y adolescentes, avecindada en Chile hace ya muchos años –es mexicana- ha logrado orientar a los padres a través de su conocido blog y su libro anterior, “No más víctimas”, abordó la prevención del abuso y el bullying en los niños.
Hoy vuelve a librerías con “Generación App”, una suerte de manual para padres que les ayuda a navegar en este mundo donde los jóvenes parecen sacarles ventajas. Más cuando la adolescencia es una etapa que está tapada de prejuicios, o sea, de ideas preconcebidas de que los hijos se vuelven inmanejables, insufribles y todos los ‘in’.
Asegura que muchos padres esperan con ansiedad esta etapa y quizás esa mirada en negativo, predispone a cosas que al final no necesariamente serán realidad. “Tenemos que tratar de tirar hacia lo positivo, soy testigo de adolescencias que son un agrado”, dice.
Insiste: “La tecnología es un área más de la que nos debemos preocupar los padres, pero los principios filosóficos en los que basa la crianza y disciplina funcionan en cualquier circunstancia. Cuando apareció el rock and roll se le catalogó de baile de la perdición y no fue tal; la televisión nos iba a convertir en estúpidos y tampoco fue así. O sea cada vez que ha habido un cambio, tendemos a pensar en negativo y mi propuesta es asumir que ese es su mundo y como hay que velar por su formación moral, psicológica, física, espiritual, social, habrá que también hacerlo en su formación tecnológica. No la puedo quitar, entonces, únete”.
-¿La generación App tiene características especiales?
“Totalmente, están cableados de una forma especial; han nacido y crecido en un mundo de información inmediata, entonces, para ellos es más difícil la tolerancia a la frustración. Siempre esto ha sido un tema en la crianza, es cosa de recordar las pataletas que se dan por aquello que quieren y no obtienen. Cuando empezó la internet, bajar un documento se podía demorar 20 minutos y lo encontrábamos maravilloso; bueno si eso, hoy, se tarda 30 segundos puede desesperarlos. Los jóvenes no saben esperar y uno espera que sepan esperar para cualquier tipo de conducta de riesgo como el alcohol, manejar, el cigarrillo, el sexo y ojalá nunca las drogas. Cuando nacen en una época de la inmediatez es complicado que tengan paciencia y ese es el reto de ahora para los padres.
“Antes uno podía apagar la televisión, es más ésta terminaba a cierta hora con rayitas de colores, y se acababa la influencia del mundo externo en el hogar, pero hoy no hay esquina. Esto no acaba, hay tv 24 horas, web, redes, telefonía, y todo con un acceso infinito, entonces, hay que estar conscientes que ellos tienen conexión con el mundo instantáneamente y uno no puede declararse un analfabeto tecnológico”.
-¿En qué ha cambiado la generación de los padres con esta generación App?
“Siempre es sano que haya una brecha generacional; esa distancia es lo que promueve la independencia de los hijos que se entienden con sus pares y algún día pueden desprenderse del nido de origen, objetivo de la vida adulta. El problema es que muchos padres declaran no entender este mundo y dejan toda una laguna en ese espacio que es fértil para la conexión con los hijos y se pierde una oportunidad para seguir formándolos”.
-¿O sea, no debemos eludir nuestra responsabilidad amparados en la ignorancia?
“No, sé que va a ser siempre más difícil, pero incluso el pedirles ayuda es una oportunidad de conexión, convivencia, acercamiento. No es excusa no haber nacido en esta época”.
-¿En cuánto ha influenciado la tecnología en una mayor tensión en la relación padre-hijo?
“Mucho más, porque este fenómeno ha avanzado aceleradamente, es más, Facebook nació el 2004 y hay millones ahí y ahora que los hijos detectaron que sus padres están ahí, se están saliendo y usando otras redes y aplicaciones.
“Ahora, el efecto se ve en que como los padres pueden mirar en la web casos de violencia, abusos y otros que antes nunca se enterarían, algunos han tendido a prohibirlos y otros sólo a remarcar lo malo antes los hijos. La advertencia es ‘viste que atacaron a una niña’ cuando lo que debieran hacer es promover las conductas y acciones positivas que se ven en la web como los movimientos ecológicos o de búsqueda de personas extraviadas. Los padres quieren prevenirlos de un nuevo peligro y los hijos consideran que como son tan alarmistas es mejor no conversar del tema”.
-¿Qué pasa con aquellos padres que creen que deben retrasar el uso de la tecnología por parte de sus hijos lo más posible? ¿Cómo enfrentan la presión social?
“Los padres no queremos que los hijos estén coaptados por las redes porque se pierden de otro tipo de vida social, y por eso defiendo que cada familia ponga sus reglas y sean resistentes a la presión social. Nosotros les decimos a los hijos ‘no bebas, no te dejes influenciar por tus amigos’, pero muchas veces somos nosotros, los padres, los primeros en caer ante la presión social.
“Aplazar siempre es bueno, por algo hay calificación de películas y de video juegos, porque cada cosa tiene su tiempo, y para los niños debe haber restricción de tiempos y espacios. Hay que hacer una revelación gradual de este mundo a los niños”.
-¿Qué debemos esperar de los otros padres que muchas veces boicotean?
“Sí, les digo a los otros padres no boicoteen esos esfuerzos que son particulares y deben ser respetados. Como en todas partes, siempre habrá padres más liberales que no ponen restricción y los más conservadores deben informar su postura. Sigue tu regla, pero ten una buena relación, cercana con tu hijo, porque es la forma de acolchonar frente al medio.
“Lo mismo si veo que se están generando conflictos como cuando hay algunos niños que por Whatsapp organizan panoramas y los otros se quedan afuera; ahí, pedir a los demás padres que pasen la información. Habrá padres que consideren a otros prehistóricos, pero hay que mantenerse”.
Mónica Bulnes hace recomendaciones claras en este campo; los niños menores de 2 años no debieran tener relación con la pantallas para no afectar su desarrollo psicomotriz; los hijos no debieran tener un celular antes de los 11 años o más, momento en que ya empiezan a movilizarse solos y recién se justifica por una razón de seguridad, y tampoco acceso a redes sociales, como lo postula Facebook, cuya edad mínima son los 13.
-¿Qué cambios está provocando en esta generación App, en su forma de relacionarse con otros, la existencia de las redes sociales?
“Lo que vivimos es producto de los cambios sociales, especialmente en las zonas urbanas, donde los padres, por trabajar, dejan a sus hijos en casa por seguridad; entonces, ellos buscaron dónde convivir y las redes sociales se volvieron la plaza, el mall, donde antes se juntaban. Ese es el lugar donde sociabilizan y se ha demostrado que cuando están con sus amigos en forma presente disminuye considerablemente el uso del celular, ahí están con los que quieren estar. Los jóvenes lo usan como una herramienta de estudio y nadie se cuestiona esto como tampoco el hecho de que ya no enviamos cartas, sino mails. Para ellos es absurdo llamar al fijo de la casa de un amigo, en vez de al celular y es un hecho que los jóvenes buscan oportunidades para verse con sus amigos en un contacto real”.
-¿Se señala que este modo de comunicarse influye en que establezcan relaciones más superficiales y con menos empatía?
“No es así; se ha visto que la convivencia en las redes sociales es tan positiva como en persona; con las mismas bromas que se dirían de frente y que si se leen fuera del contexto pueden ser vistas en forma negativa. Ahora, hay que poner atención con los tímidos que no son lo mismo que los introvertidos. El tímido es inseguro, de pocos amigos, tiene ansiedad social y hay que velar de que no pierdan esas posibilidades que ofrece la vida real”.
-¿Y la tecnología agudiza la incomunicación del adolescente con la familia, que sí se da en esta etapa?
“Ese puede ser un tema a observar, pero como todo a esa edad se tiene que mediar. Si a los chicos se le establece horarios para la televisión, a los adolescentes se les determinarán momentos de ‘cero pantalla’, que deben ser todos aquellos donde se come en familia. También en los viajes deben haber momentos de cero audífonos, porque puede ser que sea fantástico que vayan bien callados, pero así nadie convive. Se deben poner límites y seguir provocando la convivencia familiar, porque en la adolescencia siempre los amigos son más interesantes. Con eso hay menos rebeldía, pero ¡ojo!, el cero pantalla corre para los padres también”.
-¿En qué marco de límites se debe mover un adolescente?
“La tecnología es una herramienta que dan los padres, es un privilegio y por ello, se puede perder. Y por lo mismo recomiendo que nunca sea un regalo de cumpleaños, ni de buenas notas. Debe entenderse que es una necesidad, una forma para que padres e hijos estén comunicados. De hecho hace poco una madre inventó una aplicación que bloquea el celular de su hijo cuando éste no contesta al tercer llamado; eso me parece un poco extremo, pero los hijos deben saber que esto es un medio. Si no sirve para que los padres se comuniquen con sus hijos habrá que explicarles que deberán usar las señales de humo y no habrá celular.
“Esto ayuda a que los hijos aprendan al autocontrol, si entienden que es un privilegio y por lo tanto deben usarlos con responsabilidad mediando entre el deber con el querer, se les dará una enseñanza de vida”.
-¿Los padres tienen problemas con la fijación de límites?
“Es algo que les aterra, creen que los hijos se van a rebelar. En mis libros expongo la teoría ‘tú mandas hijo’ que se entiende al revés de lo que es. Se ha visto que padres muy permisivos o muy autoritarios provocan más rebeldía. Si bien cuesta encontrar el equilibrio, cuando uno les raya la cancha, los horarios de cero pantalla y responsabilidades, en definitiva se le permite al hijo que mande en su vida. Ni el miedo ni la culpa son buenos educadores, y cuando tememos a la reacción del hijo, entonces hay que revisar toda nuestra estrategia educativa”.
-La tentación de los padres es husmear en la vida de los hijos en las redes. ¿En algunas etapas se debe hacer?
“Si le voy a dar a mi hijo menor de 13 años acceso a las redes sociales, además de informarles de qué se trata, hay que conocer el password y ser su amigo en ellas (hasta por lo menos los 16 años); incluso se pueden hacer revisiones y hacer limpieza de amigos. Es decir, entre más chico, más cercano. Ahora, en la adolescencia, si no da motivos de preocupación no hay que meterse, eso sería como revisar sus cajones. Todos nos hemos enterado a los 40 años de alguna anécdota familiar. Si husmeamos, generalmente sacamos de contexto, vemos una broma en las redes que era la seguidilla de una dicha en clases y lo encontramos mal porque no tenemos toda la información. Ahora, si uno es amigo de los hijos en Facebook debe ser un fantasma, nunca se le da ‘me gusta’ a nada, no se opina”.
"El azúcar es la droga más peligrosa de la historia"
El azúcar es una droga, al igual que el alcohol y el tabaco, por eso debe de ser controlada y etiquetada, insiste el responsable de Salud de Ámsterdam, Paul van der Velpen.
"Al igual que el alcohol y el tabaco, realmente el azúcar es una droga. Aquí se necesita un papel importante por parte del gobierno. El uso del azúcar debe ser desalentado y los usuarios deben ser conscientes de los peligros", dice el artículo de Paul van der Velpen, publicado en el sitio web oficial del área de Salud Pública de Ámsterdam.
"Esto puede parecer exagerado y descabellado, pero el azúcar es la droga más peligrosa de todos los tiempos y puede ser adquirida fácilmente en todas partes", indica el experto.
En realidad, el azúcar es una forma de adicción
Cita una investigación, alegando que el azúcar, a diferencia de la grasa y otros alimentos, interfiere con el apetito del cuerpo creando un insaciable deseo de seguir comiendo, un efecto que la industria alimentaria utiliza para aumentar el consumo de sus productos. "El azúcar altera este mecanismo. Quien utiliza azúcar quiere más y más, incluso cuando ya no tienen hambre. Por ejemplo, se puede ofrecer huevos a alguien y esta persona va a dejar de comer en un momento. Pero tras recibir las galletas va a seguir comiendo a pesar de los dolores de estómago", argumentó Van der Velpen.
"En realidad, el azúcar es una forma de adicción. Es tan difícil deshacerse de la tentación de comer alimentos dulces como el dejar de consumir tabaco. De esta manera las dietas solo funcionan temporalmente. La terapia de adicción es mejor en este caso", aseguró el funcionario.
Van der Velpen quiere ver impuestos sobre el azúcar y límites legales establecidos para la cantidad que se añade a los alimentos procesados. También hay que poner advertencias de peligro, al estilo de los cigarrillos, en los dulces y los refrescos para que informen a los consumidores que "el azúcar es adictivo y perjudicial para la salud".
"Las escuelas no deben vender dulces y refrescos. Los productores de bebidas deportivas que están llenas de azúcar deben ser demandados por publicidad engañosa", propone el experto holandés.
El azúcar, al igual que las drogas, fue creada artificialmente por los humanos. Sus efectos en el organismo de los mamíferos todavía se desconocen, pero en las últimas décadas han aparecido estudios que vinculan el consumo de azúcar con el aumento brusco de la diabetes y el cáncer, así como con las enfermedades cardiovasculares, del sistema nervioso y digestivo. Es más, provoca desórdenes en la función de las células, aumenta el nivel de las plaquetas y provoca el síndrome de déficit de atención con hiperactividad entre los niños.
Texto completo en: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/106041-azucar-droga-peligrosa-hambre-comida?utm_source=browser&utm_medium=aplication_chrome&utm_campaign=chrome
Diez alimentos con grasas trans: reduce su consumo
Las Grasas Trans se encuentran en los alimentos elaborados industrialmente con aceites vegetales y se encuentran en aperitivos y snacks salados, como papas fritas, palitos, galletas, pizzas, margarinas, barritas de cereales, hamburguesas, magdalenas, empanadas y productos precocidos como canelones y croquetas, entre muchos otros.
Es importante consultar las etiquetas si se consumen estos productos con frecuencia. Según los criterios la Organización Mundial de la Salud (OMS), el consumo de grasas trans deben representar menos del 1% de las calorías diarias ingeridas.
Si tomamos como ejemplo un adulto que consume un promedio de 2.000 calorías diarias, y que cada gramo de grasa contiene 9 calorías, podemos estimar que 2 gramos (aproximadamente) es la cantidad de Grasas Trans que una persona puede comer por día.
Su utilización es para mejorar la textura, el sabor, con lo cual en general abaratan el costo del producto. Es importante leer las etiquetas.
La principal consecuencia, conocida desde hace años, es su influencia sobre el colesterol. Abusar de este tipo de grasas contribuye a aumentar los niveles de colesterol y de triglicéridos en sangre, lo que provoca un mayor riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares.
Concretamente, las grasas trans hacen que disminuya el colesterol "bueno" o HDL y elevan el "malo" o LDL.
A su vez, el colesterol no es el único afectado por la presencia de las grasas trans. También pueden retrasar el crecimiento y la maduración del cerebro.
Es importante tener en cuenta que las grasas son esenciales, ya que forman parte de la membrana de las células, y la presencia de las mismas puede llevar al organismo a formar paredes celulares defectuosas. Los ácidos grasos trans también parecen aumentar el riesgo de diabetes tipo 2 en mujeres.
Por Máximo Ravenna y Liliana Grimberg, Nutricionista del CTMR.
Notas de interés
El tiempo
El Tiempo San Pedro de la Paz
Actividades escolares
Muro de informaciones
Efemérides: Enero
Encuesta
Frase de la semana
Efemérides del mes
Premiación de Estustudiantes, profesores y apoderados por la agrupación ASEPAR.
Estudiantes y apoderados colaborando en actividades.
Estudiantes de nuestro colegio integran comité de participación ciudadana.
Presentación de grupo teatral con obra sobre el Bullying.
Fue un escritor francés, principalmente reconocido por haber dado forma literaria a cuentos clásicos infantiles, tales como Caperucita Roja y El gato con botas, atemperando en muchos casos la crudeza de las versiones orales.
11/1/1838: en EE. UU., Samuel Morse realiza la primera demostración pública del telégrafo eléctrico.
El telégrafo es un dispositivo que utiliza señales eléctricas para la transmisión de mensajes de texto codificados, como con el código Morse, mediante líneas alámbricas o radiales.
Fue un poeta chileno. Iniciador y exponente del movimiento estético denominado creacionismo, es considerado uno de los más grandes poetas chilenos, junto con Gabriela Mistral, Pablo Neruda, Nicanor Parra y Pablo de Rokha.
Fue un escritor, filósofo y político chileno de ascendencia vasca;3 por sus ideas liberales lo llamaron el Apóstol de la libertad.
Sus críticas a la religión católica, particularmente en sus Boletines del espíritu (1850), le costaron ser excomulgado.
Fue un mercader y viajero veneciano, célebre por sus relatos de viaje al Asia Oriental, manuscritos por Rustichello da Pisa con el título original de Il Milione, y conocido en español como Los viajes de Marco Polo, relato que dio a conocer en la Europa Medieval las tierras y civilizaciones del Asia central y China.
"Puede haber honor entre ladrones, pero nunca lo habrá entre políticos"
Peter O'Toole (1932-2013), fue un actor irlandés.
6 de enero de 1867
Nace el escritor Baldomero Lillo.
10 de enero de 1893
Nace Vicente Huidobro, poeta chileno.
15 de enero de 1881
Batalla de Miraflores, durante la Guerra del Pacífico entre el ejército chileno y peruano, que abrió las puertas de Lima a los chilenos.
15 de enero de 1929
Nace Martin Luther King, dirigente negro norteamericano, defensor de los derechos de este grupo racial.
18 de enero de 1867
Nace el poeta nicaragüense Rubén Darío.
19 de enero de 570
Nace Mahoma, profeta islámico.
19 de enero de 1809
Nace Edgar Allen Poe, escritor norteamericano.
19 de enero de 1839
Nace Paul Cezanne, pintor francés.
20 de enero de 1839
Batalla de Yungay, durante la guerra contra la Confederación Perú-Boliviana.
21 de enero de 1793
Luis XVI de Francia muere guillotinado en París.
23 de enero de 1832
Nace Edouard Manet, pintor francés
24 de enero de 1939
Terremoto de Chillán.
28 de enero de 1986
Explota el transbordador espacial norteamericano "Challenger" en Cabo Cañaveral.
30 de enero de 1948
Muere asesinado Mahatma Gandhi.
14 de Enero de 1817: Ramón Freire sale con sus tropas en dirección a Chile. Al mando de la primera división del Ejército Restaurador, debiendo atravesar la cordillera por el paso del Planchón.Le había sido encomendada la misión de impedir que los 1.400 realistas que el gobernador Marcó del Pont había enviado a la zona comprendida entre San Fernando y Curicó pudiesen regresar a Santiago, cuando tuvieron noticias de que avanzaba el Ejército Libertador.
14 de Enero de 1826: Combate de Bellavista, Chile. Se desarrolló durante la campaña de chiloé efectuada por don Ramón Freire, con el propósito de incorporar la provincia de chiloé al territorio de la República de Chile. El Coronel Antonio Quintanilla era jefe de las fuerzas realistas. Los españoles que estaban en Bellavista se retiran a la ciudad de Castro, mientras los chilenos se toman además la ciudad de San Carlos en Ancud. La batalla de San Carlos de Chiloé marcó el retiro definitivo de las fuerzas españolas de Chile.
Bienvenidos a nuestro Sitio Web
COLEGIO INSTITUTO SAN PEDRO, por medio de su sitio web, les da la más cordial bienvenida.
Este sitio web está diseñado para que la Comunidad Educativa pueda acceder a la información, noticias, imágenes y actividades que desarrollan nuestros estudiantes, profesores y directivos, durante el presente año lectivo 2014.
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Las Violetas 1975 - San Pedro de la Paz